責任力：從「要人提醒」到「我做好了」，孩子在練習什麼？

責任力不是要孩子什麼都自己扛，而是先知道「哪些事情是我的事」，然後從答應、開始，一路做到完成。 當孩子主動跟你說「我做好了」，責任力就正在長大。

我是亨利叔叔，也是 Little CEO 的創辦人。這篇想跟你聊聊，責任力是什麼，以及家長可以怎麼陪孩子練習。

一個熟悉的晚上

想像一下：晚餐前，孩子答應要把桌上的畫具收好。半小時過去，畫具還在桌上，孩子在看卡通。

你提醒了一次、兩次，最後可能自己動手收了。

這個畫面很常見，也不代表孩子不負責。6 到 8 歲的孩子，正在練習一件不容易的事：把「答應」和「做到」連在一起。中間需要記得、需要開始，也需要堅持到最後。

責任力，在練什麼？

在 Little CEO 的五大經營力裡，Own 責任力是陪孩子練習：

• 分辨：哪些事情是我的事？
• 承諾：我答應了什麼？什麼時候要完成？
• 完成：從開始到結束，把事情做完，並且回報

家長可能會看見的改變

當孩子的責任力慢慢長出來，你可能會發現：

• 需要提醒的次數慢慢變少
• 孩子完成後，會主動跟你說「我做好了」
• 孩子沒做到時，比較能說出原因，並想想下次怎麼調整

在家可以怎麼陪孩子練習？

1. 讓孩子自己說出要做的事

與其說「去把畫具收好」，可以問：「吃飯前，你有什麼事情要完成？」讓孩子自己說出來，這件事就比較像是孩子的事，而不是大人交代的事。

2. 一起決定「什麼時候」

問孩子：「你想在卡通開始前收，還是卡通結束後馬上收？」讓孩子選時間，也是讓孩子為自己的安排負責。

3. 把提醒交給工具

可以一起做一張小卡片、設一個鬧鐘，讓孩子自己看、自己記。家長從「提醒的人」，慢慢變成「看見的人」。

4. 看見完成，給具體的肯定

孩子做到時，不用大大誇獎，具體說出你看見的就好：「你在卡通開始前就收好了，而且還把彩色筆蓋都蓋起來了。」具體的肯定，會讓孩子知道自己做對了什麼。

一句可以常說的陪伴句

「你答應自己的事，現在進行到哪裡了？」

這句話把主角還給孩子，也讓孩子練習為自己的承諾負責。

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每一句「我做好了」，都是孩子經營自己的證據。

LITTLE STEPS, BIG FUTURE.